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答案：B
本题考查的是西方古代体育的知识点。
B项，柏拉图的学生亚里士多德（公元前384年-前322年）是古代西方的一位“最博学的人”。他第一个在理论上论证了体育、德育、智育的联系，主张儿童的身体、德行和智慧要和谐发展。故正确。
A项，柏拉图是著名的古希腊哲学家，他写下了许多哲学的对话录，并且在雅典创办了著名的学院。柏拉图是苏格拉底的学生，也是亚里士多德的老师，他们三人被广泛认为是西方哲学的奠基者。故排除。
C项，文艺复兴以后，英国哲学家、教育家洛克明确的把教育分成体育、德育、智育，把体育放在三育之首，并强调指出“健全的精神寓于健全之身体”，主张在宫廷训练学校中开设体育课程。故排除。
D项，杜威从思维角度出发，指出教学反思一般思维历程，“暗示-问题-假设-推理-行动验证-预测”等解决问题的“六个阶段”，这六个阶段并不是按一定的次序一个接一个地出现。相反，在真正的思维中，每个阶段都有助于一种暗示的形成。体育教师教学反思过程实质就是“发现问题-探究问题-解决问题”三阶段螺旋式上升的过程。故排除。
综上，正确答案为B。
蔡元培是最早将美育和德育、智育、体育并列为“四育”列入教育方针的人，他认为:“美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。
蔡元培认为，民国教育应以“养成共和国民健全之人格”为目标。在他看来，健全人格的养成需要通过实施体育、智育、德育、世界观教育和美育来实现。他在《对于教育方针之意见》一文中系统阐述了“五育”各自的内涵、作用和相互关系。
实利主义教育（智育），即是“以人民生计为普通教育之中坚”，既包括各种普通文化科学知识的学习，如历史、地理、算学、化学、手工、博物等；也应加强职业技能的培训，密切教育与国民经济生活的关系，使其能发挥提高国民经济能力和改善人民生活的作用。
他认为：“我国地宝不发，实业界之组织尚幼稚，人民实业者至多，而国甚贫。实力主义之教育，固亦当务之急者也。”实利主义教育与军国民教育一样，都是富国强兵的教育。
公民道德教育（德育），是养成健全人格之本。要避免私斗、侵略、智欺愚、强凌弱、贫富悬绝、资本家与劳动家血战之惨剧，必须“教之以公民道德。何谓公民道德？曰，法兰西之革命也，所标揭者，曰自由、平等、博爱。道德之要旨，尽于是矣”。
从蔡元培对公民道德教育内容的论述，不难看出，他要求以资产阶级道德观念培养学生。不过，他同时也指出，中国传统伦理尤其是儒家伦理的一些基本范畴，其内涵与自由、平等、博爱的精神是相通的。
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